Desde
la aparición de los nuevos títulos LOE, hace más de cinco años de esto, solo
han habido escaramuzas con respecto a la oportunidad histórica de llevar a cabo
una programación adecuada, no solo como documento marco y dentro de la
normativa nueva, sino como una herramienta de trabajo que facilite el proceso
de enseñanza aprendizaje en los módulos profesionales de nuestros nuevos títulos
de Técnico y Técnico Superior, sin olvidar el primer curso de los PCPI,
impartido en gran parte por profesorado de FP.
Tenemos buenos ejemplos de trabajos realizados en
el País Vasco, en Canarias y en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, que
yo conozca, es posible que incluso en más lugares. Pero en Andalucía, se
realizan actuaciones formativas un tanto desordenadas, creo que buenas todas y
llenas de intenciones y esfuerzos importantes; pero diferentes, que pueden conllevar el
desconcierto del profesorado. Desde aquí un llamamiento a unificar criterios y
a aunar esfuerzos en pro de la realización de buenas prácticas didácticas
dentro de nuestra FP en nuestra Comunidad Autónoma.
Una propuesta concreta, es muy posible que no sea
la mejor pero le hemos dedicado bastantes horas y mucho cariño, es la que
estamos realizando en la provincia de Sevilla, donde todos los Centros del
Profesorado nos hemos puesto de acuerdo para llevar a cabo unos cursos sobre “Programaciones
de FP en el maro de la LOE”, en la que una vez puestos de acuerdo todos los
Asesores y Asesoras de FP se ha llevado una coordinación provincial por medio
de un grupo de asesores que ha actuado como comisión y un grupo de ponentes que
están llevando a cabo el cometido de forma unificada, compartiendo ponencias y
poniendo al día los contenidos a impartir.
Se trata de un curso que se está impartiendo en
todos los CEPs de la provincia, Semipresencial, de 50 horas de duración de las
que 16 son presenciales. Sus contenidos arrancan con la exposición normativa
general de FP (Ley de Cualificaciones y de FP, LOE, LEA y diversos RDs y
Órdenes que tienen que ver con el tema, siguiendo con la específica de cada
familia profesional (Cualificaciones Profesionales, Reales Decretos de mínimos
y Órdenes de los currículos), para terminar con el uso de una herramienta de
tablas explícitas y sistematizadas donde se ordenan todas las cuestiones que
nos van a hacer falta para realizar la programación didáctica de un módulo
profesional, objetivo principal del curso.
La experiencia comenzó el curso pasado llevándose
a cabo en los CEP de Castilleja de la Cuesta, Osuna-Écija y Sevilla y usando
todos la misma plataforma Moodle del CEP de Lora del Río.
En el presente curso se está realizando en los
CEP de Castilleja de la Cuesta, Lebrija, Lora del Río y Sevilla, con lo cual,
consideramos que estamos aunando esos criterios, al menos en la Provincia.
En este curso, se han puesto en contacto con
nosotros el CEP de Granada, Úbeda, Antequera y Córdoba, a quienes se les ha facilitado
todos los materiales incluso uno de los ponentes que se ha jubilado y que puede
desplazarse para transmitir nuestro método.
El grupo de Asesores que conforman la Comisión
que ha llevado a cabo este cometido está compuesto por: Julio Blázquez (CEP de
Castilleja), Juan Carlos García (CEP de Lora del Río), Antonio Planes (CEP de
Alcalá de Guadaira) y Antonio Gutiérrez (CEP de Sevilla), con la colaboración y
apoyo siempre del resto de asesores y asesoras de FP de la provincia y de la
Coordinadora provincial Mayte Gutiérrez y el personal de Delegación Provincial
que trabaja con la Comisión Provincia de FP: Rafael Rivero e Isabel Chacón.
Los ponentes, personas con mucha experiencia
didáctica, fundamentalmente por el tiempo que llevan impartiendo clases, además
son profesionales de la docencia trabajando en la Universidad impartiendo
didáctica de FP en el Máster de Educación Secundaria, y siendo miembros de los
grupos de expertos que llevan a cabo la labor de realización de los Reales
Decretos de mínimos (Ministerio de Educación) y las Órdenes de los currículos (Consejería
de Educación) de los Títulos de FP en Andalucía. Estos son: Emilio Hidalgo,
Francisco Javier Racero y Juan Francisco Senín.
A todos los nombrados, darles las gracias por su
esfuerzo y la labor tan magnífica que está llevando a cabo.
Esperamos que esto pueda ir a más y nos pongamos
de acuerdo con un método y herramientas acordes a la nueva normativa, que
tengan incidencia en el aula, taller, laboratorio...
SALUD.
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